Владимир Карпец "Автаркия"

"Даже когда Россия пытается уйти от автаркии, она никуда от нее не уходит. Она не ушла от нее ни в 1861-м, ни в 1917-м, ни в 1991-м. «Деспотизм внутренней идеи» (К.Н. Леонтьев) неотменим, и если мы пытаемся его «отмыслить», его будет навязывать противник. Восстановлении России через автаркию началось не сейчас. Оно прошло через Мюнхенскую речь Владимира Путина, но началось даже и при Ельцине – примерно с 1998 г., со второй чеченской и с Балкан. Просто сегодня мы - дай Бог, навсегда - заговорили с внешним миром на русском языке. Причем - да, заговорили не сами, и не по собственной воле. Запад сам вынуждает нас это делать, изолируя Россию, Запад сам создает новый «железный занавес». Но мы должны сделать его совершенно иной, чем «железный занавес» начала пятидесятых и далее. Тот - не нужен. Граница, на наш взгляд, должна быть открыта, но только в одну сторону. - «туда». И никаких «возвращений»."

( Read more... )

VHS Dreams

In a parallel universe of 1995, the world is different from ours. In the 80's, Roland abandons plans for TR-808 and instead produces "TR-707 Saturn", the next generation drum machine which has a huge impact on music. An unknown Kurt Cobain commits suicide in 1988. Japan successfully counters it's economical turmoil in the late 80's and by 95' it is the world's greatest economical power, while Japanese are widely spoken in the developed capitalist world. Most of the 80's pop culture is still ongoing by 95', along with the accelerated Internet explosion into the mainstream. New music styles such as Synthpop, Outrun, Vaporwave and Synthwave are born. This is an alternate 1995. It is the future that never was... The future that will never be... A future that exists only in dreams caught on VHS!

Ниал Фергюсон

"Я гляжу, как растут трое моих детей, и мне кажется, что они знают историю хуже, чем я в их возрасте, - но не потому, что у них плохие учителя, а из-за плохих учебников и ещё худших экзаменов... Уже 30 лет в западных школах и университетах дают гуманитарное образование, не предполагающее знания истории. Школьники и студенты изучают "модули", а не исторический нарратив, тем более не хронологию. Их учат шаблонному анализу выдержек из документов, а не умению читать много и быстро. От них ждут сочувствия к воображаемым римским центурионам или жертвам Холокоста, а не рассуждений о том, почему и как те попали в соответствующие обстоятельства. Сценарист "Любителей истории" Алан Беннетт предложил "трилемму": следует ли преподавать историю методом рассуждений от противного, или связывать её с Истиной и Красотой прошлого, или представлять её просто как "одну херню, случавшуюся за другой"? Беннетт, очевидно, не понимал, что нынешним школьникам предлагают из вышеупомянутого в лучшем случае разрозненный набор этой самой "херни"..."