Ниал Фергюсон
Aug. 1st, 2014 06:00 am"Я гляжу, как растут трое моих детей, и мне кажется, что они знают историю хуже, чем я в их возрасте, - но не потому, что у них плохие учителя, а из-за плохих учебников и ещё худших экзаменов... Уже 30 лет в западных школах и университетах дают гуманитарное образование, не предполагающее знания истории. Школьники и студенты изучают "модули", а не исторический нарратив, тем более не хронологию. Их учат шаблонному анализу выдержек из документов, а не умению читать много и быстро. От них ждут сочувствия к воображаемым римским центурионам или жертвам Холокоста, а не рассуждений о том, почему и как те попали в соответствующие обстоятельства. Сценарист "Любителей истории" Алан Беннетт предложил "трилемму": следует ли преподавать историю методом рассуждений от противного, или связывать её с Истиной и Красотой прошлого, или представлять её просто как "одну херню, случавшуюся за другой"? Беннетт, очевидно, не понимал, что нынешним школьникам предлагают из вышеупомянутого в лучшем случае разрозненный набор этой самой "херни"..."