Напрасное далёко
Dec. 17th, 2020 11:31 am![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
swamp_lynxНикогда не нравился фильм "Гостья из будущего", как и не поклонник заглавной песни. Но случайно на просторах сети встретил замечательный кавер, вот так намного лучше. Восхищаться выпускницей позднесоветской спецшколы Алисой Селезнёвой с её европейским высокомерием и одновременно переживать из-за потерянной страны очень странно. 90-е создали не "тёмные" русские крестьяне, которые построили СССР, а самый продвинутый слой из карьеристов-комсомольцев.
Прекрасное далеко, напрасно и далеко
Бессмысленно жестоко, дорогу забудь
Без выхода и входа, к напрасному далеко
В напрасное далеко ты не пройдешь свой путь
![[livejournal.com profile]](https://www.dreamwidth.org/img/external/lj-userinfo.gif)
swamp_lynx: Я рос в 90-е. Скажу про зависть до 1996-го и после него, когда проявилось социальное расслоение. До 1996-го была общность, где большинство друг друга поддерживало, парень с аутическим расстройством из бедной семьи (он рос с отцом) был всеобщим любимцем, все его хотели взять в футбольную команду. Для меня это настолько светлое время, что плохие вещи на этом фоне глубоко вторичны. Все ходили друг к другу в гости в похожие квартиры, видемагнитофонам, приставкам и компьютерам не завидовали, наоборот, радовались, что можно всем вместе поиграть. Это не его одного игрушка, а наша общая, и сам обладатель этому радовался больше всех (говорю за себя, который привёз два видеомагнитофона из ГДР).
Всё это закончилось не только с расслоением, но и взрослением, но расслоение послужило мощнейшим катализатором. Вчерашние лучшие друзья начали воротить нос или даже откровенно демонстрировать превосходство (отчим-бизнесмен на Дэу - это уже серьёзно.). Впервые в квартиру на Новый год к золотой девочке пригласили не весь класс, а тех, кто поинтеллигентней и побогаче, буквально остановив остальных на входе. При этом я видел как взрослели ребята постарше, и там этого внезапно возникшего скотства не наблюдал, их компания не разбилась на части.
Дети копируют повадки родителей, разделившись на господ и слуг, а что нет зависти, ну так невидимые заборы между первыми и вторыми всё выше. Смысл завидовать другого биологическому виду, им стать всё равно невозможно. А что господа иногда по великой доброте помогают слугам, это вещь в общем и целом лицемерная.
Я не говорю, что все живут в такой парадигме, совсем нет, но о каком психологическом здоровье идёт речь мне точно не понять.
Не фанат СССР с его прогрессизмом, но если сравнивать с сегодняшним днём, то смотрится намного выигрышней. Тогда человеком остаться было легче, сейчас надо бежать не в два, а в три раза быстрей, чтобы сохранить себя.
Важно, что хоть какие-то правила во дворе были. Если есть правила, то все им следуют, даже если подначивают, то в пределах, не до сильного унижения, чтобы не сломать среду.
А вот когда парни постарше ушли в армию, правила рухнули, тут реальное скотство началось, и от среды ничего не осталось.
В школе поинтеллигентней давали понять, что есть высшие и низшие, но все всё понимали.
vinous_granat: У нас в школе сразу были части. Точнее, они сразу появились после третьего класса, когда дети слегка подросли. И основаны части были не на имущественном расслоении (поначалу все были бедны одинаково, школа для детей военных), а на том, кто лох, а кто крутой. Крутость определялась по внутренним, своим законам. Лоховство тоже. Имущество могло повлиять, но лишь до определенной степени.
Приведу пример услышанного разговора между девочками. Повод: в класс перевели новенькую. Ее обсуждали, говоря примерно так: "Юбка у неё кожаная (читай: богатая), но вообще она лохушка".
В результате получилось не две компании, как можно подумать. Класс дробился на множество мелких группировок, прямо феодальная раздробленность какая-то с князьями посильнее, князьями поплоше, побочной линией младших братьев князей и группки вассалов от средней приличности до холопов. Особняком стояли местные юродивые.
Все вот эти местные политические течения даже не проговаривались, но ощущались и учитывались. Князья с холопами не знались, например. Побочные братья могли быть разово приглашены на сход, что означало некое возросшее если не положение, то влияние.
Новенькая из примера выше по результатам обсуждения её персоны одноклассницами была помещена в группу вассалов средней приличности.
Прекрасное далеко, напрасно и далеко
Бессмысленно жестоко, дорогу забудь
Без выхода и входа, к напрасному далеко
В напрасное далеко ты не пройдешь свой путь
swamp_lynx: Я рос в 90-е. Скажу про зависть до 1996-го и после него, когда проявилось социальное расслоение. До 1996-го была общность, где большинство друг друга поддерживало, парень с аутическим расстройством из бедной семьи (он рос с отцом) был всеобщим любимцем, все его хотели взять в футбольную команду. Для меня это настолько светлое время, что плохие вещи на этом фоне глубоко вторичны. Все ходили друг к другу в гости в похожие квартиры, видемагнитофонам, приставкам и компьютерам не завидовали, наоборот, радовались, что можно всем вместе поиграть. Это не его одного игрушка, а наша общая, и сам обладатель этому радовался больше всех (говорю за себя, который привёз два видеомагнитофона из ГДР). Всё это закончилось не только с расслоением, но и взрослением, но расслоение послужило мощнейшим катализатором. Вчерашние лучшие друзья начали воротить нос или даже откровенно демонстрировать превосходство (отчим-бизнесмен на Дэу - это уже серьёзно.). Впервые в квартиру на Новый год к золотой девочке пригласили не весь класс, а тех, кто поинтеллигентней и побогаче, буквально остановив остальных на входе. При этом я видел как взрослели ребята постарше, и там этого внезапно возникшего скотства не наблюдал, их компания не разбилась на части.
Дети копируют повадки родителей, разделившись на господ и слуг, а что нет зависти, ну так невидимые заборы между первыми и вторыми всё выше. Смысл завидовать другого биологическому виду, им стать всё равно невозможно. А что господа иногда по великой доброте помогают слугам, это вещь в общем и целом лицемерная.
Я не говорю, что все живут в такой парадигме, совсем нет, но о каком психологическом здоровье идёт речь мне точно не понять.
Не фанат СССР с его прогрессизмом, но если сравнивать с сегодняшним днём, то смотрится намного выигрышней. Тогда человеком остаться было легче, сейчас надо бежать не в два, а в три раза быстрей, чтобы сохранить себя.
Важно, что хоть какие-то правила во дворе были. Если есть правила, то все им следуют, даже если подначивают, то в пределах, не до сильного унижения, чтобы не сломать среду.
А вот когда парни постарше ушли в армию, правила рухнули, тут реальное скотство началось, и от среды ничего не осталось.
В школе поинтеллигентней давали понять, что есть высшие и низшие, но все всё понимали.
vinous_granat: У нас в школе сразу были части. Точнее, они сразу появились после третьего класса, когда дети слегка подросли. И основаны части были не на имущественном расслоении (поначалу все были бедны одинаково, школа для детей военных), а на том, кто лох, а кто крутой. Крутость определялась по внутренним, своим законам. Лоховство тоже. Имущество могло повлиять, но лишь до определенной степени.Приведу пример услышанного разговора между девочками. Повод: в класс перевели новенькую. Ее обсуждали, говоря примерно так: "Юбка у неё кожаная (читай: богатая), но вообще она лохушка".
В результате получилось не две компании, как можно подумать. Класс дробился на множество мелких группировок, прямо феодальная раздробленность какая-то с князьями посильнее, князьями поплоше, побочной линией младших братьев князей и группки вассалов от средней приличности до холопов. Особняком стояли местные юродивые.
Все вот эти местные политические течения даже не проговаривались, но ощущались и учитывались. Князья с холопами не знались, например. Побочные братья могли быть разово приглашены на сход, что означало некое возросшее если не положение, то влияние.
Новенькая из примера выше по результатам обсуждения её персоны одноклассницами была помещена в группу вассалов средней приличности.
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2020-12-17 08:33 am (UTC)LiveJournal categorization system detected that your entry belongs to the following categories: История (https://www.livejournal.com/category/istoriya?utm_source=frank_comment), Кино (https://www.livejournal.com/category/kino?utm_source=frank_comment), Музыка (https://www.livejournal.com/category/muzyka?utm_source=frank_comment).
If you think that this choice was wrong please reply this comment. Your feedback will help us improve system.
Frank,
LJ Team
no subject
Date: 2020-12-17 09:25 am (UTC)no subject
Date: 2025-07-19 05:52 am (UTC)Занятно, что я в школу пошёл в 1997 (если ничего не путаю). И никакой дружбы у нас не было сразу. Есть сын местного "крутого" — он, кстати, особенно в разборках не участвовал потому что ему это было
а) глубоко скучно
б) а чего с "быдлом"-то вообще общаться, в этом дерьме копаться?
Был сынок инкассатора, который кушал лучше всех, плюс папа приёмам научил. Остальные для него были или "прихлебатели" или ситуационные тренажёры для отработки приёмов. Ну или источники ништяков. Отличник местный ему например "учиться помогал", взамен отличнику дозволялось быть отличником. Остальным — нет, любые успехи в учёбе "оскорбляли чувства дебилов", а отличнику можно — он для дела, он списывать даёт.
А была банда из самых-самых неблагополучных. Что характерно, неприятные товарищи, но без совсем уж отморозков. Потому что совсем отморозки были в классе коррекции, куда набрали "безнадежных", например, сироту воспитываемого бабушкой, который уже во втором классе лихо гоповал.
Так оно всё и было дальше — и в другой школе, и в ВУЗе.
Мне кажется, российскую педагогику великие педагоги разбаловали. Знаете историю когда Стаханов выдаёт рекорд, а завтра рекорд становится планом. Вот и чиновники от образования так и не поняли что сплоченный детский коллектив — это не норма, а результат долгой и кропотливой работы мастера. За которую надо отдельно доплачивать, премировать, выделять силы и средства. Но требовать его от обычной задерганной "выгоревшей" детей ненавидящей "училки" — это ноньсенс.
Впрочем, возможно это был и злой умысел. Я вот как-то раз заинтересовался в чём заключается "метод Занкова", по которому я учился. Ну это ж вредительство самое натуральное. Например "Высокий уровень сложности. Учёба должна порождать вопросы, которые ребёнок сможет решить с помощью учителя.". А теперь представьте это в исполнении задёрганной тетки-психопатки, у которой или этот малолетний упырь всё сразу схватывает, или ему лепится на лоб ярлык "дебил, идиот, дворником будешь".